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桐梓县检察院队伍教育整顿动员部署会召开
时间:2021-03-11  作者:  新闻来源: 【字号: | |
        3月10日,桐梓县人民检察院队伍教育整顿动员部署会召开。会议认真贯彻落实习近平总书记对政法队伍教育整顿的重要指示精神和总书记视察贵州对政法工作提出的要求,全面贯彻落实中央、省委、市委、县委政法队伍教育整顿动员部署会议要求,扎实有序开展好桐梓县人民检察院队伍教育整顿工作,推动新时代检察工作科学发展,以优异成绩庆祝建党100周年和人民检察制度创立90周年。

 

        县委政法委副书记王志江参加会议并讲话、县政法教育整顿督查指导组成员冯于洪到会指导,县纪委监委派驻第六纪检监察组周兴文和全院干部职工参会,院党组成员、副检察长梁昌荣主持会议。  

        王志江副书记强调,一是要切实提高政治站位,深刻认识开展政法队伍教育整顿的重要性、必要性、紧迫性。要深刻学习领会,充分认识开展政法队伍教育整顿的重大意义,提高政治站位,强化责任担当,切实增强开展政法队伍教育整顿的政治责任感和时代使命感。二是要聚焦“四项任务”,扎实推进教育整顿“三个环节”各项工作。要有铁一般的决心,整治顽瘴痼疾,破除制约严格公正执法司法堵点难点,要弘扬英模精神,展现政法队伍时代楷模、时代正气、时代风采。三是要强化组织保障,把教育整顿作为一项重大政治任务。要以更加强烈的责任意识、更加务实的工作举措、更加敏捷的执行落实,切实把队伍教育整顿的部署要求变为行动,转化为成果,确保教育整顿取得实效。

    党组书记胡汝茂在表态发言中指出,政法队伍是捍卫党的领导和人民民主专政国家政权的重要力量,开展政法队伍教育整顿,是以习近平同志为核心的党中央从党和国家事业发展全局的高度作出的重大决策部署。全院上下要深刻学习领会全国、全省、全市、全县和上级检察院政法队伍教育整顿动员部署会议精神,充分认识到这次教育整顿不是一般意义上的学习教育,而是一次刮骨疗毒式的自我革命,是一次激浊扬清式的集中整风,是一次铸魂扬威式的主题教育,要站在树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的高度,深刻认识开展政法队伍教育整顿的重大意义,切实增强工作的责任感紧迫感使命感,自觉把这一重大政治任务抓紧抓好。

        胡汝茂在动员讲话中指出,队伍教育整顿工作是一项思想性、政治性和纪律性很强的工作,全院上下要把接受监督指导作为一项重大政治任务,以正确的态度、积极的姿态、严肃的作风,自觉服从督导组的监督指导。要坚持问题导向、效果导向和民意导向,突出“严”的主基调,强化“实”的硬举措,党组成员要充分发挥表率作用,严守纪律规矩,认真履行职责,严格按要求参加督导组明确的各项活动,确保教育整顿取得实效。

 

        胡汝茂强调,要强化政治学习,切实增强教育整顿的政治自觉思想自觉行动自觉。全院干警要深刻学习领会全国、全省、全市、全县和上级检察院政法队伍教育整顿动员部署会议精神,充分认识到这次教育整顿不是一般意义上的学习教育,而是一次刮骨疗毒式的自我革命,是一次激浊扬清式的集中整风,是一次铸魂扬威式的主题教育,要站在树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的高度,深刻认识开展政法队伍教育整顿的重大意义,切实增强工作的责任感紧迫感使命感,自觉把这一重大政治任务抓紧抓好。 

        胡汝茂强调,要严格对标对表,高标准高质量开展队伍教育整顿。聚焦“运动式”“一刀切”执法,聚焦群众反映强烈的热点、制约严格执法公正司法的堵点、影响检察队伍建设的难点,深入开展违反防止干预司法“三个规定”,违规经商办企业和配偶、子女及其配偶违规从事经营活动,违规参股借贷,违规违法减刑、假释、暂予监外执行,有案不立、压案不查、有罪不究,检察官离任后违规从事律师职业、充当司法掮客“六大顽瘴痼疾”专项整治,落实好“五看标准”,确保工作不松、标准不降、力度不减。要大力开展检察英模学习活动,深入挖掘干警在对敌斗争、执法办案、疫情防控、脱贫攻坚、扫黑除恶、急难险重任务中涌现出来的先进典型事迹,激励和引领干警进一步做到对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明,在全社会充分展现检察队伍的时代风采。深入推进检察队伍专业化建设,健全教、学、练、战一体化培训机制,有针对性地加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练,全力提升干警政治素质和履职能力。
胡汝茂强调,要加强组织领导,确保队伍教育整顿工作取得实效。要把教育整顿作为一项重大政治任务,以更加强烈的责任意识、更加务实的工作举措、更加敏捷的执行落实,切实把检察队伍教育整顿的各项部署落到实处。要把教育整顿工作同全国“两会”、建党100周年安保维稳、党风廉政建设和党史学习等工作结合起来,切实把教育整顿的成效转化为防范风险、维护稳定、保障安全、促进发展、服务群众的强大动力,以维护国家安全、社会安定、人民安宁的新成效检验教育整顿成果。要强化总结提升,注重建章立制,深刻剖析问题产生的根源,找准短板漏洞,健全完善体制机制,促进教育整顿成果长效化。